Temanumret ”Abduktion för (nya) pedagogiska upptäckter”, samlar tio spännande bidrag som belyser abduktion som begrepp och som forskningsansats inom pedagogisk forskning. Helnumret och numrets enstaka bidrag kan läsas här. Susanne Andersson […]
I syfte att skapa en plattform för ett fördjupat och mer interaktivt samtal om tidskriftens temanummer, lanserade Pedagogisk forskning i Sverige under 2022 panelsamtal som ett nytt, interaktivt sätt att […]
I detta temanummer ”Pedagogisk forskning i antropocen”, uppmärksammas begreppet antropocen och det diskuteras vilken betydelse antropocen kan ha för hur man inom pedagogisk forskning tänker och bör tänka kring pedagogik, […]
Forskarbloggen är ett samarbete mellan PfS och enskilda forskare verksamma inom det pedagogiska kunskapsområdet. Stafettpinnen går runt bland landets lärosäten med jämna intervall och den nya forskarbloggen på PfS portalen […]
Välkommen till ett nytt nummer av Pedagogisk forskning i Sverige som kan läsas här. I det här numret får du ta del av forskning och debatt som speglar mångfalden och […]
I syfte att skapa en plattform för ett fördjupat och mer interaktivt samtal om tidskriftens temanummer, lanserar Pedagogisk forskning i Sverige panelsamtal som ett nytt, interaktivt sätt att ta del […]
Nu är debatt 2022 på temat ”Pedagogisk forskning – relevant för vem och för vad?” igång och bidragen kan läsas här. Pedagogisk Forskning i Sverige bjuder under år 2022 in till […]